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Mouvements stéréotypiques chez les enfants

Mouvements Stéréotypiques chez l’Enfant : L’Évolution que J’ai Observée chez Lucas (Témoignage 2025)

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💝 Bonjour, je suis Aurélie, fondatrice de LeoBelo et maman de Lucas, aujourd’hui 8 ans, diagnostiqué TSA. Depuis ses 18 mois, j’observe chez Lucas des mouvements que j’ai d’abord trouvés étranges, puis touchants, et maintenant… complètement naturels. Ces gestes répétitifs qui m’inquiétaient tant au début sont devenus notre « langage secret familial ». Aujourd’hui, je souhaite partager avec vous l’évolution fascinante que j’ai observée, de ses premiers balancements de bébé à ses rituels d’aujourd’hui.

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Aurélie Leroux

Fondatrice LeoBelo • Maman de Lucas (TSA) • 6 ans d’observation attentive

« Maman de Lucas (8 ans, TSA) et Emma (6 ans, neurotypique), j’accompagne les familles depuis 2019. Mon approche ? Observer avec bienveillance, comprendre sans juger, et célébrer chaque évolution de nos enfants extraordinaires. »

Mon Voyage d’Observation : 6 Ans de Découvertes avec Lucas

Quand Lucas était petit, je ne savais pas que ses gestes repetitifs avaient un nom. Je les appelais simplement « ses petites habitudes ». Aujourd’hui, je sais qu’on les nomme mouvements stéréotypiques ou stimming, et qu’ils racontent une histoire magnifique : celle de son développement, de ses émotions et de sa façon unique d’appréhender le monde.

Ce qui m’a le plus frappée ? Ces mouvements ne sont pas figés. Ils évoluent, se transforment, s’adaptent au fur et à mesure que Lucas grandit. C’est cette évolution fascinante que je souhaite partager avec vous aujourd’hui.

L’évolution des mouvements stéréotypiques de Lucas

👶

18 mois – 2 ans : Les Premiers Signes

« Lucas se balançait d’avant en arrière dans sa chaise haute, surtout quand il était content de son repas. Je pensais qu’il exprimait sa joie ! »

Mouvements observés : Rocking doux, premiers battements de mains, tourner en rond dans le salon
🧸

2-3 ans : L’Intensification

« C’est à cet âge que j’ai vraiment remarqué le pattern. Lucas sautait sur place quand il était excité, tapait rythmiquement sur les objets, et son spinning devenait plus fréquent. »

Évolution : Mouvements plus marqués, apparition du tapping, spinning plus long (jusqu’à 2 minutes)
🎒
🌟 Ma découverte : L’adaptation ne signifie pas suppression, mais adaptation intelligente !

💬 4. Ils deviennent un formidable outil de communication

Aujourd’hui, quand Lucas commence à pacing dans le couloir, je sais qu’il a quelque chose d’important à me dire mais qu’il cherche ses mots. Ses mouvements sont devenus notre « prélangage émotionnel ».

💚 Ma découverte : Ces mouvements nous rapprochent au lieu de nous éloigner !

Les 4 Mouvements Stéréotypiques que J’ai Appris à Reconnaître

Au fil des années, j’ai identifié chez Lucas quatre types principaux de mouvements stéréotypiques. Chacun a sa fonction, son contexte, son évolution. Les comprendre m’a permis de mieux l’accompagner et surtout… de moins m’inquiéter !

🪑

Le Rocking (Balancement)

Ce que je vois chez Lucas :

Balancement d’avant en arrière quand il regarde ses dessins animés, ou latéral quand il écoute de la musique. Plus intense quand il est fatigué ou surexcité.

Mon observation : Son « balancier interne » pour se calmer et se reconcentrer. Dure entre 30 secondes et 5 minutes.

🌪️

Le Spinning (Rotation)

Ce que je vois chez Lucas :

Tourne sur lui-même dans le salon, surtout après l’école pour « évacuer » sa journée. Parfois très rapide (quand il est excité), parfois lent et contemplatif.

Mon observation : Sa « machine à laver émotionnelle » ! Mélange et évacue les tensions de la journée.

🚶‍♂️

Le Pacing (Va-et-vient)

Ce que je vois chez Lucas :

Fait des allers-retours dans le couloir quand il réfléchit à quelque chose d’important, ou quand il anticipe un événement (sortie, visite, etc.).

Mon observation : Son « processeur mental en marche ». Plus il pace, plus il cogite. Peut durer jusqu’à 15 minutes !

🥁

Le Tapping (Tapotement)

Ce que je vois chez Lucas :

Tapote avec ses doigts sur la table pendant les devoirs, avec ses pieds sous son bureau, ou avec un objet quand il est concentré sur une activité.

Mon observation : Son « métronome de concentration ». Discret et efficace, surtout pour les tâches cognitives !

Les Outils Sensoriels qui Accompagnent Lucas Aujourd’hui

Au fil des années, nous avons découvert ensemble des objets qui complètent parfaitement ses mouvements stéréotypiques naturels. Ces outils ne les remplacent pas, ils les enrichissent ! Voici notre sélection testée et approuvée par Lucas lui-même :

🌀 Pour Accompagner le Besoin de Rotation (Spinning)

Lucas adorant tourner sur lui-même, nous avons trouvé des alternatives qui satisfont ce besoin sensoriel tout en étant adaptées à différents contextes :

🥁 Pour Enrichir le Besoin de Tapotement (Tapping)

Le tapping de Lucas étant souvent lié à ses moments de concentration, voici les outils qui l’aident le mieux :

🎯 Ma Philosophie d’Accompagnement

Après 6 ans d’observation attentive, voici les principes qui guident notre quotidien :

👀

Observer avant de réagir

🤝

Accompagner sans imposer

💚

Accepter son rythme naturel

🌟

Célébrer son évolution unique


Témoignages de Mamans : Nous Ne Sommes Pas Seules

Dans ma communauté LeoBelo, nous sommes nombreuses à partager nos observations sur les mouvements stéréotypiques de nos enfants. Voici quelques témoignages authentiques qui m’ont marquée et qui montrent la diversité de ces expressions :

« Ma fille Léa, 5 ans, fait du rocking depuis qu’elle est toute petite. Au début, j’essayais de l’arrêter. Maintenant, j’ai compris que c’était son moment à elle. Quand elle se balance en regardant par la fenêtre, elle traite sa journée. Je respecte ce temps, et elle vient me voir quand elle a fini ! »

SM

Sophie M.

Maman de Léa • Membre LeoBelo depuis 2023

« Mon fils Tom, 7 ans, adore faire du spinning dans le jardin après l’école. Un jour, je lui ai demandé pourquoi. Il m’a répondu : ‘Maman, c’est pour mélanger toutes les émotions de ma journée et les remettre dans le bon ordre.’ J’ai été bouleversée par sa réponse si juste ! »

CL

Claire L.

Maman de Tom • Membre LeoBelo depuis 2022

« Nina, 6 ans, fait du pacing dans le couloir quand elle réfléchit à quelque chose. Au début, ça me stressait. Maintenant, je sais que c’est sa ‘salle de réflexion mobile’ ! Elle revient toujours avec des idées géniales ou des questions très pertinentes. C’est devenu notre rituel familial ! »

MD

Marie D.

Maman de Nina • Membre LeoBelo depuis 2021


Ce que Ces 6 Années m’ont Révélé sur la Beauté de la Différence

Si je devais résumer ce voyage d’observation en une phrase, je dirais : les mouvements stéréotypiques de Lucas m’ont appris à voir la beauté dans l’authenticité. Dans un monde où nous cachons souvent nos émotions, Lucas les exprime avec une sincérité désarmante à travers ses gestes.

🌈

Ma révélation de maman

Nos enfants ne sont pas « cassés » et n’ont pas besoin d’être « réparés ».

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Questions Fréquentes : Vos Interrogations, Mes Réponses d’Expérience

Après 6 ans d’accompagnement de Lucas et d’échanges avec notre communauté, voici les questions qui reviennent le plus souvent. Je réponds avec mon expérience de maman, pas en tant qu’experte médicale :

Q Mon enfant fait des mouvements stéréotypiques, dois-je m’inquiéter ?

D’après mon expérience : Si votre enfant communique bien, interagit avec vous, semble épanoui et que ces mouvements ne l’empêchent pas de faire ses activités, il n’y a probablement pas lieu de s’alarmer. Beaucoup d’enfants neurotypiques en font aussi ! En cas de doute ou si ces mouvements s’accompagnent d’autres signes, n’hésitez pas à consulter votre pédiatre.

Q Comment savoir si c’est « normal » ou lié à l’autisme ?

Ce que j’ai observé : Les mouvements stéréotypiques seuls ne suffisent pas pour évoquer l’autisme. Chez Lucas, ils s’accompagnaient d’autres signes : difficultés de communication, hypersensibilités sensorielles, rituels rigides. Si vous observez plusieurs signes ensemble et que cela vous questionne, consultez un spécialiste. Mais ne vous focalisez pas uniquement sur les mouvements !

Q À partir de quel âge ces mouvements disparaissent-ils ?

Mon constat avec Lucas : Ils ne « disparaissent » pas vraiment, ils évoluent ! À 8 ans, Lucas fait toujours ses mouvements stéréotypiques, mais ils sont plus discrets, mieux adaptés aux contextes, et il sait les moduler selon les situations. C’est devenu ses « outils de bien-être personnalisés ». L’important n’est pas qu’ils cessent, mais qu’ils restent fonctionnels.

Q Comment réagir quand les autres regardent bizarrement ?

Ma stratégie éprouvée : J’explique simplement avec le sourire : « C’est sa façon à lui de gérer ses émotions, comme nous on peut se mordiller l’ongle ou tapoter du pied ». La plupart des gens comprennent et s’excusent même ! Et si quelqu’un reste désagréable, je me rappelle que le problème, c’est son manque d’empathie, pas les mouvements de Lucas.

🎯 1. Chaque mouvement a SA fonction précise

Ce n’est pas du « random » ! Le rocking de Lucas après un repas copieux n’a rien à voir avec son spinning après l’école. Chaque mouvement répond à un besoin spécifique : digestion, évacuation du stress, concentration, joie, etc.

💡 Ma découverte : Observer le contexte m’aide à comprendre le besoin derrière le mouvement !

📈 2. L’évolution suit le développement cognitif

Plus Lucas grandit et développe ses capacités de communication, plus ses mouvements stéréotypiques deviennent sophistiqués et adaptés. À 2 ans : mouvements intenses et visibles. À 8 ans : mouvements subtils et contextualisés.

✨ Ma découverte : Ces mouvements évoluent en parallèle de sa maturité émotionnelle !

🎨 3. L’adaptation sociale est possible ET respectueuse

Lucas a naturellement développé des versions « socialement acceptables » de ses mouvements pour l’école, sans les supprimer complètement. Il a appris QUAND et OÙ les exprimer, pas à les cacher honteusement.

Ressources et Liens Utiles

👥 Professionnels utiles

  • • Pédiatre (premier contact)
  • • Ergothérapeute (stimulation sensorielle)
  • • Psychomotricien (développement moteur)



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