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Classes ULIS : Guide Complet 2025 par une Maman Experte (Lucas TSA)

Classes ULIS : Guide Complet pour Parents et Professionnels 2025

Illustration d’un enfant scolarisé en ULIS (Unité Localisée pour l’Inclusion Scolaire) bénéficiant d’un accompagnement personnalisé dans une école ordinaire, avec un enseignant spécialisé et un emploi du temps adapté, favorisant l’inclusion scolaire.

💕 Bonjour, je suis Aurélie, fondatrice de LeoBelo et maman de Lucas, 8 ans, diagnostiqué TSA. Quand l’équipe éducative m’a parlé d’une possible orientation ULIS pour Lucas, j’avoue que j’ai d’abord paniqué. Ce sigle mystérieux me faisait peur, et comme beaucoup de mamans, j’avais plein d’idées reçues. Aujourd’hui, 2 ans après cette orientation, je peux vous dire que l’ULIS a transformé la scolarité de Lucas et notre quotidien familial.

AL

Aurélie Leroux

Fondatrice LeoBelo • Maman experte TSA • Parcours ULIS avec Lucas

« Maman de Lucas (TSA, scolarisé en ULIS) et Emma (neurotypique), j’accompagne depuis 2020 les familles dans l’aventure des besoins spécifiques. Mon approche ? L’expertise d’une maman qui a vécu chaque étape du parcours ULIS, combinée à une formation continue auprès des meilleurs professionnels. »

Dans ce guide, je partage avec vous tout ce que j’ai appris sur les classes ULIS : ce que c’est vraiment (spoiler : ce ne sont pas des « classes » !), comment ça fonctionne au quotidien, et surtout, ce que j’aurais aimé savoir avant l’orientation de Lucas. Si vous êtes parent et que ce terme vous fait peur, si vous vous posez mille questions sur l’avenir scolaire de votre enfant, cet article est pour vous.

8500+

dispositifs ULIS en France

+88% en 10 ans !

12

élèves maximum par ULIS

Pour un suivi personnalisé

75%

du temps en inclusion

En moyenne selon notre expérience


Qu’est-ce qu’une ULIS ? Mes Explications de Maman

Quand la psychologue scolaire m’a dit « Lucas pourrait bénéficier d’une ULIS », j’ai d’abord eu peur. Dans ma tête, « classe spécialisée » rimait avec échec ou ségrégation. Que j’avais tort ! Aujourd’hui, je peux vous expliquer ce que c’est vraiment, avec mes mots de maman qui a vécu cette aventure.

Une ULIS, c’est quoi exactement ? ULIS signifie « Unité Localisée pour l’Inclusion Scolaire ». Mais oubliez ce terme compliqué ! En réalité, c’est un dispositif d’accompagnement au sein d’une école ordinaire. Lucas n’est pas dans une « classe spéciale », il a sa classe de référence (CE2 pour lui) ET un espace adapté quand il en a besoin.

🏫

École ordinaire

Lucas va dans la même école que tous les enfants du quartier. Il joue dans la même cour, mange à la même cantine.

👨‍🏫

Enseignant spécialisé

Un maître ou une maîtresse formé(e) pour adapter les apprentissages aux besoins spécifiques de chaque enfant.

⚖️

Temps partagé

Alternance entre sa classe normale et la salle ULIS selon ses besoins et les matières.

🎯

Objectif inclusion

Le but : permettre à l’enfant de progresser vers une scolarité la plus normale possible.

Concrètement, pour Lucas : Il est inscrit en CE2 avec les enfants de son âge. Le matin, il commence souvent en classe normale pour l’accueil et les rituels. Quand c’est l’heure des mathématiques (sa plus grosse difficulté), il rejoint Mme Dupuis, la coordinatrice ULIS, avec 4 autres enfants. L’après-midi, il retourne en CE2 pour l’art plastique et le sport qu’il adore. C’est un emploi du temps « cousu main » qui s’adapte à lui !


Notre Parcours d’Orientation : De la Peur à l’Acceptation

Je me souviens parfaitement de ce jour de mars 2023. Convoquée à l’école avec mon mari, nous pensions discuter des petites difficultés de Lucas. Quand la directrice nous a parlé d’ULIS, mon monde s’est écroulé. « Mon fils n’est pas assez bien pour une classe normale ? », c’était ma première pensée. Aujourd’hui, je peux vous raconter ce parcours avec du recul et beaucoup de sérénité.

Notre timeline d’orientation ULIS

1

Mars 2023 : Le choc de l’annonce

« Votre fils pourrait bénéficier d’une ULIS. » Mon cœur a cessé de battre. J’ai pleuré dans la voiture. Lucas était-il « si différent » ?

2

Avril-Mai 2023 : Constitution du dossier MDPH

Paperasserie monstre ! Bilans chez l’orthophoniste, psychologue, ergothérapeute. Lucas ne comprenait pas pourquoi « tout le monde voulait le voir ».

3

Juin 2023 : Notification MDPH positive

Le courrier tant attendu ! « Orientation ULIS TFC accordée. » Soulagement mélangé à de l’appréhension pour la rentrée.

4

Septembre 2023 : Première rentrée ULIS

Lucas était stressé, moi aussi ! Mais dès la première semaine, il m’a dit : « Maman, la maîtresse de l’ULIS, elle comprend mon cerveau ! »

Ce que j’ai appris durant ce parcours : L’orientation ULIS n’est pas un échec, c’est une chance ! Lucas a retrouvé confiance en lui, ses notes se sont améliorées, et surtout, il va à l’école avec plaisir. Mes larmes de mars 2023 étaient des larmes d’ignorance. Aujourd’hui, je dis merci à cette orientation qui a sauvé sa scolarité.


Les Différents Types d’ULIS : Trouvez Celui de Votre Enfant

Toutes les ULIS ne se ressemblent pas ! Selon le profil de votre enfant, il sera orienté vers un dispositif spécifique. Lucas est en ULIS TFC (Troubles des Fonctions Cognitives) à cause de son TSA, mais laissez-moi vous expliquer tous les types que j’ai découverts dans mes recherches.

🧠

ULIS TFC

Troubles des Fonctions Cognitives

👦 Profil de Lucas (TSA)

  • Difficultés de compréhension
  • Besoin de routines claires
  • Supports visuels indispensables
  • Consignes étape par étape

Mon conseil : Si votre enfant a un TSA, TDAH ou déficience intellectuelle, c’est souvent ce type d’ULIS qui convient.

📖

ULIS TSLA

Troubles Spécifiques du Langage et Apprentissages

📚 Pour les troubles « dys »

  • Dyslexie, dyspraxie, dyscalculie
  • Outils numériques adaptés
  • Temps supplémentaire
  • Approches multi-sensorielles

À savoir : Ces enfants ont souvent une intelligence normale mais des difficultés spécifiques d’apprentissage.

ULIS TFM

Troubles des Fonctions Motrices

🦽 Handicaps moteurs

  • Mobilier ergonomique
  • Outils d’écriture adaptés
  • Accessibilité des locaux
  • Aide aux déplacements

Important : L’école doit être accessible et proposer tous les aménagements nécessaires.

👂

ULIS TFA

Troubles de la Fonction Auditive

👂 Surdité, malentendance

  • Langue des signes française (LSF)
  • Langage parlé complété (LPC)
  • Matériel d’amplification
  • Supports visuels renforcés

Spécificité : L’enseignant maîtrise souvent la LSF et les techniques de communication adaptées.

👁️

ULIS TFV

Troubles de la Fonction Visuelle

👁️ Cécité, malvoyance

  • Braille et matériel en relief
  • Documents agrandis
  • Logiciels de synthèse vocale
  • Techniques de locomotion

Matériel : L’école fournit tout l’équipement spécialisé nécessaire aux apprentissages.

🔄

ULIS TMA

Troubles Multiples Associés

🎭 Plusieurs troubles combinés

  • Accompagnement très personnalisé
  • Équipe pluridisciplinaire renforcée
  • Projet individualisé complexe
  • Adaptations multiples

Spécialité : Ces ULIS demandent une expertise particulière de l’équipe éducative.


Une Journée avec Lucas en ULIS : Le Quotidien Raconté

Pour vous aider à visualiser ce que vit vraiment un enfant en ULIS, laissez-moi vous raconter une journée type de Lucas. Ça vous donnera une idée concrète de ce que ça représente au quotidien, loin des explications administratives compliquées !

📅 Mardi 12 mars 2024 – Journée de Lucas en ULIS TFC

8h30-9h15

Accueil en ULIS

Lucas arrive directement en salle ULIS. Mme Dupuis l’aide à regarder son planning visuel de la journée. Il pose son cube fidget sur son bureau – son objet transitionnel pour se rassurer.

9h15-10h30

Inclusion CE2 – Arts plastiques

Lucas rejoint sa classe de référence. Il ADORE les arts plastiques ! Son AESH (accompagnante) l’aide à organiser son matériel. Aujourd’hui : peinture libre. Il peint ses obsessions (les trains, évidemment !).

10h45-12h00

Mathématiques en ULIS

Retour en salle ULIS avec 4 autres enfants. Apprentissage des multiplications avec du matériel Montessori. Lucas utilise ses balles sensorielles pendant qu’il réfléchit – ça l’aide à se concentrer.

13h30-14h30

Sport avec le CE2

Lucas rejoint sa classe pour le sport. Aujourd’hui : basket. Il a ses protections auditives dans son sac au cas où le gymnase serait trop bruyant.

14h30-15h45

Lecture adaptée en ULIS

Séance de lecture avec méthode syllabique adaptée. Lucas lit un livre sur les trains (motivation garantie !). Il utilise un guide de lecture pour ne pas perdre sa ligne.

15h45-16h30

Bilan et préparation du cartable

Retour en ULIS. Lucas range ses affaires avec un pictogramme aide-mémoire. Mme Dupuis note dans son carnet de liaison les réussites de la journée. Il repart avec le sourire !

Le ressenti de Lucas : « Maman, aujourd’hui j’ai réussi mes multiplications ET j’ai marqué un panier ! En plus, à la cantine, Théo m’a demandé de lui expliquer comment marchent les trains. » Ces petites victoires du quotidien, c’est exactement ce que permet l’ULIS : redonner confiance et envie d’apprendre !


ULIS vs SEGPA : Mes Explications Simples

Cette question, on me la pose tout le temps ! « Quelle est la différence entre ULIS et SEGPA ? » Et je comprends cette confusion, car même moi, au début, je mélangeais tout. Laissez-moi vous expliquer simplement, avec mes mots de maman qui a navigué dans ce monde parfois compliqué.

ULIS vs SEGPA : Le Face-à-Face

Comprendre la différence en 5 minutes

Critère
ULIS
SEGPA
👥 Pour qui ?
Enfants avec un handicap reconnu par la MDPH (comme Lucas avec son TSA)
Enfants avec des difficultés scolaires importantes mais sans handicap reconnu
📋 Démarche
Dossier MDPH obligatoire (celui qu’on remplit pour la reconnaissance du handicap)
Décision de l’école via une commission départementale
🏫 Organisation
Temps partagé : Lucas va entre sa classe normale et la salle ULIS
Classe dédiée : les élèves restent ensemble dans leur groupe SEGPA
🎯 Objectif
Inclusion maximale en classe ordinaire quand c’est possible
Préparation professionnelle avec des ateliers pratiques
🎓 Diplômes
Variable selon les capacités : du CFG au Bac avec aménagements
CFG prioritaire, DNB série professionnelle possible

Mon analogie pour comprendre : Imaginez un enfant qui apprend à nager. L’ULIS, c’est comme avoir des brassards : l’enfant reste dans la même piscine que tout le monde, mais avec une aide pour flotter quand il en a besoin. La SEGPA, c’est plutôt comme un cours de natation dans un bassin plus petit, avec un maître-nageur spécialisé, pour apprendre différemment avant de rejoindre éventuellement la grande piscine.

Pourquoi cette confusion ? Parce que dans les deux cas, on s’occupe d’enfants qui ont besoin d’un accompagnement différent. Mais les raisons et les méthodes ne sont pas les mêmes ! Lucas a besoin de l’ULIS à cause de son autisme (handicap reconnu), pas parce qu’il a de mauvaises notes.


Mes Outils Sensoriels Testés pour l’ULIS

Après 2 ans d’expérience ULIS avec Lucas, j’ai testé de nombreux outils pour l’aider dans sa scolarité. Voici ma sélection des indispensables, ceux qui ont vraiment fait la différence et que je recommande aux autres mamans de ma communauté.

🎒 Pour la Concentration en Classe

Lucas a besoin de bouger pour se concentrer, mais discrètement pour ne pas déranger. Ces outils l’aident énormément :

🦷 Pour l’Autorégulation Orale

Quand Lucas est stressé ou excité, il a besoin de stimulation orale. Ces outils sécurisés l’aident à se calmer :

💡 Mon Conseil de Maman Experte

La réussite de Lucas en ULIS, c’est 50% l’équipe enseignante et 50% les bons outils !

Commencer par UN seul outil

🤝

Valider avec l’enseignant ULIS

🏠

Tester d’abord à la maison

Laisser du temps d’adaptation

💚 Résultat : Depuis qu’il a ses outils, Lucas n’a plus jamais eu de crise en classe !


Mes 7 Conseils pour Réussir l’ULIS

Après 2 ans d’expérience, voici mes conseils concrets pour que l’ULIS soit une réussite pour votre enfant. Ces astuces, je les ai apprises sur le terrain, parfois à mes dépens, et j’aurais aimé les connaître dès le début !

🤝 1. Créez une alliance avec l’équipe

Dès la rentrée, j’ai pris rendez-vous avec Mme Dupuis (coordinatrice ULIS) pour créer une vraie relation de confiance. Je lui ai expliqué Lucas : ses passions (les trains !), ses peurs, ce qui marche à la maison.

💡 Mon astuce : J’ai créé une « fiche Lucas » avec ses centres d’intérêt, ses déclencheurs de stress et ses stratégies apaisantes.

💬 2. Préparez votre enfant avec des mots positifs

Jamais de « Tu vas en ULIS parce que tu n’y arrives pas ». J’ai dit à Lucas : « Tu vas avoir une maîtresse en plus qui t’aidera à mieux comprendre les leçons. » Il était ravi d’avoir une attention particulière !

« Maman, j’aime bien ma maîtresse ULIS, elle connaît plein d’astuces pour apprendre ! » – Lucas, septembre 2023

📋 3. Participez activement aux réunions

ESS (Équipes de Suivi de Scolarisation) = réunions OBLIGATOIRES ! J’y vais toujours avec mes questions notées et des exemples concrets de ce que je vois à la maison. C’est LE moment pour ajuster le projet de Lucas.

🎯 Ma checklist ESS : Progrès observés, difficultés persistantes, demandes d’aménagements, objectifs pour la période suivante.

🏠 4. Créez une continuité maison-école

Ce qui fonctionne en ULIS, je l’adapte à la maison pour les devoirs. Planning visuel, pauses sensorielles, récompenses… La cohérence aide énormément Lucas à progresser.

5. Soyez patient avec les résultats

Les premiers mois, j’attendais des miracles. En réalité, les vrais progrès de Lucas sont apparus vers novembre. Il faut du temps pour que l’enfant s’habitue à ce nouveau fonctionnement.

👫 6. Favorisez les liens sociaux

ULIS ne doit pas isoler ! J’organise des goûters avec les copains de sa classe de référence. Lucas a gardé tous ses liens d’amitié et même en a créé de nouveaux avec les enfants de l’ULIS.

🌟 7. Célébrez TOUS les progrès

Chaque petite victoire compte ! Lucas a mis 3 mois à accepter d’aller en récréation avec sa classe. Quand c’est arrivé, on a fait une fête ! Ces encouragements le motivent énormément.

🎉 Notre système : Tableau des réussites à la maison + récompenses choisies par Lucas (souvent liées aux trains !).

Témoignages de Mamans : Nos Expériences ULIS

Dans ma communauté LeoBelo, nous sommes plusieurs mamans à avoir vécu l’orientation ULIS. Voici nos témoignages authentiques pour vous aider à mieux comprendre cette réalité :

Lucas, 8 ans – TSA

« L’ULIS a sauvé la scolarité de Lucas. Avant, il rentrait en pleurs chaque soir, se sentant ‘nul’ par rapport aux autres. Aujourd’hui, il me raconte ses journées avec enthousiasme et me montre fièrement ses réussites. L’ULIS lui a redonné confiance en lui et l’envie d’apprendre. C’est le plus beau cadeau qu’on pouvait lui faire. »

AL

Aurélie L.

Fondatrice LeoBelo • ULIS depuis septembre 2023

Emma, 7 ans – Dyspraxie

« Au début, j’avais peur que l’ULIS stigmatise Emma. En fait, c’est tout l’inverse ! Elle se sent comprise et aidée. Les autres enfants de sa classe la voient simplement comme quelqu’un qui a des astuces différentes pour apprendre. L’inclusion fonctionne parfaitement, et Emma s’épanouit complètement. »

CD

Céline D.

Membre communauté LeoBelo • ULIS depuis 2022

*Témoignage illustratif basé sur des retours fréquents de notre communauté
Tom, 9 ans – TDAH

« Tom a enfin trouvé sa place ! En ULIS, il peut bouger quand il en a besoin, utiliser ses objets sensoriels sans être jugé. Le coordinateur comprend parfaitement son fonctionnement TDAH. Pour la première fois depuis le CP, Tom aime aller à l’école. C’est un soulagement immense pour toute la famille. »

ML

Marie-Laure P.

Membre communauté LeoBelo • ULIS depuis janvier 2024

*Témoignage illustratif basé sur des retours fréquents de notre communauté

Questions Fréquentes : Vos Interrogations, Mes Réponses

Voici les questions que me posent le plus souvent les mamans de ma communauté sur les ULIS. Je réponds avec mon expérience de maman qui a vécu cette aventure :

Q Comment savoir si mon enfant a besoin d’une ULIS ?

Si votre enfant a un handicap reconnu par la MDPH et que sa scolarité en classe ordinaire devient difficile malgré les aménagements, l’ULIS peut être la solution. Pour Lucas, les signaux étaient clairs : refus scolaire, crises régulières, estime de soi en chute libre. L’équipe éducative nous a orientés, et aujourd’hui je les remercie !

Q L’ULIS va-t-elle « étiqueter » mon enfant ?

C’était ma plus grande peur ! En réalité, c’est tout l’inverse qui s’est passé. Lucas n’est plus « l’enfant en difficulté » de sa classe, mais « Lucas qui a des astuces différentes pour apprendre ». Ses camarades l’admirent même parfois pour ses objets sensoriels ! L’inclusion bien menée combat les préjugés.

Q Combien de temps faut-il pour obtenir une place en ULIS ?

Dans notre cas, 6 mois entre le dépôt du dossier MDPH et l’affectation. Mais ça varie énormément selon les départements ! Certaines mamans attendent 1 an, d’autres sont acceptées en 3 mois. Mon conseil : constituez votre dossier le plus tôt possible et restez en contact régulier avec la MDPH.

Q Mon enfant pourra-t-il avoir le bac en étant en ULIS ?

Absolument ! L’ULIS n’est pas une voie de garage. Lucas est encore petit, mais j’ai rencontré des jeunes en ULIS lycée qui préparent leur bac avec des aménagements. L’important, c’est de viser les objectifs adaptés aux capacités de chaque enfant, sans mettre de limites arbitraires.

Q Que faire si l’ULIS proposée ne convient pas ?

Vous avez des droits ! Vous pouvez refuser l’affectation et demander une autre solution. Dans notre cas, on nous proposait une ULIS à 45 minutes de chez nous. J’ai négocié et obtenu une place plus proche. N’hésitez pas à vous faire accompagner par une association de parents.

Q L’ULIS coûte-t-elle quelque chose aux parents ?

Non, c’est entièrement gratuit ! L’ULIS fait partie du service public d’éducation. Les seuls frais éventuels sont les mêmes que pour tous les élèves : cantine, fournitures scolaires, sorties. Même les outils spécialisés sont généralement fournis par l’établissement.


Conclusion : L’ULIS, Notre Chance et Notre Fierté

Si je devais résumer notre expérience ULIS en une phrase, je dirais : c’est l’école qui s’adapte à l’enfant, et non l’inverse. Pendant des mois, j’ai eu peur de cette orientation, pensant qu’elle signifiait un « échec » pour Lucas. Aujourd’hui, je mesure à quel point j’avais tort.

L’ULIS a redonné à Lucas l’envie d’apprendre, la confiance en ses capacités et la joie d’aller à l’école. Il a gardé sa place dans sa classe de référence tout en bénéficiant d’un accompagnement sur mesure. C’est exactement ce dont il avait besoin : une école bienveillante qui l’accepte tel qu’il est.

💚

Mon message d’espoir aux parents

L’ULIS n’est pas un plan B, c’est un plan A adapté à votre enfant.

Faites confiance à cette orientation, donnez-lui du temps, et vous verrez votre enfant s’épanouir comme jamais. L’école inclusive, c’est possible et c’est beau !

Et n’oubliez jamais : vous n’êtes pas seuls dans cette aventure. Il existe une communauté de parents qui vivent la même chose, des professionnels bienveillants et des ressources pour vous accompagner. Chez LeoBelo, nous sommes là pour vous soutenir avec des outils adaptés et une communauté qui comprend vraiment ce que vous vivez.

L’ULIS de Lucas se termine dans quelques années, et je sais qu’il aura acquis toutes les clés pour poursuivre sa scolarité sereinement. C’est ça, la magie de l’inclusion réussie ! 🌟

💌 Vous vivez l’aventure ULIS ou vous vous posez des questions ?

N’hésitez pas à partager votre expérience en commentaire ou à rejoindre notre communauté bienveillante LeoBelo. Nous sommes là pour nous entraider et célébrer chaque victoire de nos enfants extraordinaires !

Découvrez nos outils sensoriels spécialement adaptés pour accompagner la scolarité de votre enfant 👇


Article mis à jour le 27 mars 2025
Écrit avec 💚 par Aurélie, maman de Lucas et fondatrice LeoBelo

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