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De la maternelle au CP : L’école et le handicap

Scolarisation d’un Enfant Handicapé : Mon Guide Complet de Maman Experte (2025)

Enfants en situation de handicap scolarisés dans une classe inclusive avec accompagnement personnalisé

💕 Bonjour, je suis Aurélie, fondatrice de LeoBelo et maman de Lucas, 8 ans, diagnostiqué TDAH et TSA. Quand Lucas a eu 3 ans et que nous avons commencé à penser à sa scolarisation, j’avoue que j’étais terrifiée. Comment allait-il s’intégrer ? L’école serait-elle prête à l’accueillir ? Allait-on le comprendre ? Après 5 années de parcours scolaire avec Lucas et l’accompagnement de dizaines de familles dans ma communauté LeoBelo, je partage aujourd’hui tout ce que j’ai appris sur cette aventure si particulière qu’est la scolarisation d’un enfant en situation de handicap.

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Aurélie Leroux

Fondatrice LeoBelo • Maman de Lucas (TDAH/TSA) • 5 ans d’expérience inclusion scolaire

« Maman de Lucas (TDAH/TSA) et Emma (neurotypique), j’accompagne depuis 2020 les familles dans leur parcours d’inclusion scolaire. Mon approche ? L’expérience concrète d’une maman qui a navigué dans le système éducatif français avec un enfant aux besoins spécifiques. »

Notre Premier Jour d’École : Quand la Réalité Frappe

Je me souviens parfaitement du 2 septembre 2019. Lucas avait 3 ans et demi, nous entrions en petite section de l’école maternelle du quartier. J’avais préparé un dossier complet, rencontré la maîtresse, expliqué ses particularités liées à son TDAH. Pourtant, à 10h30, le téléphone sonne : « Madame Leroux, pouvez-vous venir récupérer Lucas ? Il a fait une crise et nous ne savons pas comment faire. »

Ce jour-là, j’ai compris que la scolarisation d’un enfant en situation de handicap ne se décrète pas, elle se construit. Pas à pas, avec patience, compréhension et beaucoup d’adaptations. Aujourd’hui, Lucas est en CE2, épanoui dans sa classe ULIS, et je veux partager avec vous tout ce chemin parcouru.

400 000

enfants en situation de handicap scolarisés en France

Source : Ministère de l’Éducation Nationale 2024

+19%

d’augmentation en 5 ans

La scolarisation inclusive progresse

80%

en milieu ordinaire avec adaptations

L’inclusion devient la norme


Les Droits de Votre Enfant : Ce Que J’ai Appris en 5 Ans

Quand on devient parent d’un enfant en situation de handicap, on découvre tout un monde de droits et de possibilités qu’on ne soupçonnait pas. La loi du 11 février 2005 a été notre bouée de sauvetage. Elle garantit à Lucas, comme à tous les enfants, le droit fondamental à l’éducation.

Voici ce que cette loi m’a appris :

🏫

Droit à la scolarisation

Aucun établissement scolaire ne peut refuser votre enfant. L’école doit s’adapter aux besoins de l’enfant, pas l’inverse.

🛠️

Droit aux aménagements

Matériel adapté, temps supplémentaire, support pédagogique personnalisé… Tout ce qui peut aider votre enfant à apprendre.

👥

Droit à l’accompagnement

AESH, équipe pluridisciplinaire, suivi personnalisé… Votre enfant ne sera pas seul dans son parcours.

📄

Droit au projet personnalisé

PAI, PAP, PPS… Un projet sur mesure adapté aux besoins spécifiques de votre enfant.

⚠️

Mon conseil de maman expérimentée

Ne baissez jamais les bras face à un « non » ou un « c’est compliqué ». J’ai entendu ça des dizaines de fois pour Lucas. La loi est de votre côté. Si l’école refuse des aménagements, contactez immédiatement l’inspection académique. Vos droits ne sont pas négociables, ils sont garantis par la République française.


Questions Fréquentes : Vos Interrogations, Mes Réponses

Après 5 ans d’accompagnement de familles, voici les questions qui reviennent le plus souvent. Je réponds avec mon expérience de maman et mon recul professionnel :

Q Mon enfant de 3 ans n’est pas encore diagnostiqué, puis-je quand même demander des aménagements ?

Absolument ! Vous n’avez pas besoin d’attendre un diagnostic pour agir. Si votre enfant a des difficultés avérées, vous pouvez demander un PAI (pour les troubles de santé) ou engager les démarches pour un PAP. Lucas a eu son premier PAP avant même son diagnostic officiel TSA. L’important, c’est de documenter les difficultés avec l’aide du pédiatre ou du psychologue scolaire.

Q Combien de temps faut-il pour obtenir une AESH ?

Délai réaliste : 6 à 12 mois selon les départements. Pour Lucas, nous avons eu la notification MDPH en 7 mois, mais l’AESH n’était disponible qu’en janvier (3 mois de plus). Mon conseil : déposez votre dossier dès que possible, n’attendez pas la rentrée ! Et maintenez la pression avec des relances polies mais régulières.

Q Faut-il révéler le handicap de son enfant à l’école ?

Ma position claire : OUI, transparence totale ! Cacher le handicap, c’est priver votre enfant des aides auxquelles il a droit. Pour Lucas, j’ai appris à présenter positivement : « Lucas a un fonctionnement particulier qui nécessite quelques adaptations, voici lesquelles… ». Plus vous expliquez avec confiance, plus l’équipe sera rassurée et impliquée.

Q Mon enfant peut-il redoubler en ULIS ?

Bonne nouvelle : En ULIS, le redoublement classique n’existe pas ! Lucas peut rester dans sa classe d’âge tout en suivant un programme adapté à son niveau réel. L’enseignant spécialisé individualise les objectifs. Lucas, en CE2 chronologique, travaille certaines notions de CE1 et d’autres de CE2. L’important n’est plus l’âge mais les progrès !

Q Que faire si l’AESH ne convient pas ?

Vous avez le droit de demander un changement ! Avant Lucas et Sophie, nous avons eu une AESH qui ne convenait pas du tout (trop directive, ne comprenait pas l’autisme). J’ai demandé un rdv avec le directeur, expliqué les difficultés factuellement, et nous avons obtenu un changement. Important : restez respectueuse de la personne tout en défendant les besoins de votre enfant.

Q À quel moment consulter un professionnel ?

Faites confiance à votre instinct ! Si le comportement s’accompagne d’un retard de langage, d’évitement du contact visuel, de difficultés d’interaction sociale ou si vous vous posez des questions, n’hésitez pas. Pour Lucas, j’ai consulté vers ses 3 ans et demi car plusieurs signes m’interpellaient. Mieux vaut être rassurée qu’avoir des regrets. Un professionnel pourra vous accompagner et vous donner des outils adaptés.


Conclusion : Votre Enfant a sa Place à l’École

Si je devais résumer ces 5 années d’aventure scolaire avec Lucas en une phrase, je dirais ceci : chaque enfant, avec ses différences, a non seulement sa place à l’école, mais il l’enrichit de sa présence unique.

Aujourd’hui, quand je vois Lucas partir le matin avec son cartable et son sourire, quand je l’entends raconter sa journée avec enthousiasme, quand sa maîtresse me dit qu’il progresse et qu’il apporte quelque chose de spécial à la classe, je mesure le chemin parcouru.

💙

Mon message d’espoir aux parents

Votre enfant n’est pas « différent », il est unique. L’école a besoin de cette unicité pour grandir et s’humaniser.

Ne baissez jamais les bras. Chaque « non » vous rapproche du « oui ». Chaque porte fermée vous guide vers la bonne porte. Votre enfant mérite une scolarité épanouie, et vous avez tous les outils pour y arriver.

Le système éducatif français évolue, lentement mais sûrement. Les mentalités changent. De plus en plus d’enseignants se forment, de plus en plus d’écoles s’adaptent. Votre combat d’aujourd’hui ouvre la voie aux enfants de demain.


💌 Vous avez des questions ou souhaitez partager votre expérience ?

N’hésitez pas à nous laisser un commentaire ci-dessous ou à rejoindre notre communauté bienveillante LeoBelo. Nous sommes là pour nous entraider et partager nos victoires comme nos difficultés !

Ensemble, nous construisons une école plus inclusive pour tous nos enfants 🌈

Article mis à jour le 2 septembre 2025
Écrit avec 💚 par Aurélie, maman de Lucas et fondatrice LeoBelo

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